一、 外部視頻工具拍攝（攝像機+黑板或電子白板）
(一) 工具與軟件：攝像機、黑板（電子白板）、粉筆、其他教學演示工具
(二) 方法：對教學過程同步攝像
(三) 過程簡述：
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
2、利用黑板展開教學過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;
3、對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要的編輯和美化。
優(yōu)勢：可以錄制教師畫面，教師按照日常習慣講課，無需改變習慣，黑板上的內容與教師畫面同步；
不足：需要專門的演播環(huán)境，設備和環(huán)境造價高，需要多人合力才能完成微課視頻的拍攝，效率低，后期編輯需要專業(yè)人士配合。
二、便攜視頻工具簡單拍攝（手機、相機+白紙）
(一) 工具與軟件：可進行視頻攝像的手機、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關主題的教案
(二) 方法：使用便攜攝像工具對紙筆結合演算、書寫的教學過程進行錄制
(三) 過程簡述：
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
2、用筆在白紙上展現(xiàn)出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。
3、可以進行必要的編輯和美化。
優(yōu)勢：工具隨手可得
不足：錄制效果粗糙，聲音和畫面效果較差，只能表現(xiàn)手寫的內容，無法實現(xiàn)其他多種效果
三、屏幕錄制（屏幕錄制軟件+PPT）
(一) 工具與軟件：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟件Camtasia Studio等錄屏軟件，ppt軟件
(二) 方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕
(三) 過程簡述：
1、針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作PPT課件；
2、在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件Camtasia Studio等錄屏軟件、教學PPT，執(zhí)教者帶好耳麥，調整好話筒的位置和音量，并調整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。
3、 對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。
優(yōu)勢：錄制微課較快捷方便，個人PC上即可實現(xiàn)
不足：Camtasia Studio軟件的應用較復雜，不支持直接手寫，要實現(xiàn)手寫功能還需安裝和啟動手寫設備的配套軟件，對教學應用缺乏一定針對性。
四、微課制作專家（手寫錄屏寶）
(一) 工具：電腦、耳麥、手寫錄屏寶
(二) 方法：通過手寫錄屏寶微課制作工具對教學過程進行講解演示，并同步錄制?？梢詫崿F(xiàn)片段式的錄制。
(三) 過程簡述：（支持多種場景制作方式）
Ø 場景一：錄制PPT
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案PPT；
2. 打開PPT，進入PPT幻燈片模式，直接利用手寫錄屏寶PPT插件即可對PPT進行標注書寫，執(zhí)教者帶上耳麥同步對PPT進行演示講解；
3. 通過手寫錄屏寶錄屏功能同步錄制教學過程；
4. 通過手寫錄屏寶視頻編輯功能對錄制的視頻進行后期編輯美化（可進行后期配音、切分、合并、封面封底制作、擴音等）。
Ø 場景二：錄制白板（可汗模式）
1、進入手寫錄屏寶白板工具（可以自定義設置白板的背景顏色）。在白板上對教學過程進行板書演示講解。
2、通過手寫錄屏寶功能同步錄制教學過程
3、通過手寫錄屏寶視頻編輯功能對錄制的視頻進行后期編輯美化（可進行后期配音、切分、合并、封面封底制作、擴音等）。
Ø 場景三：錄制高拍儀（錄制真實試卷）
1、將高拍儀連接到電腦上，將試卷放置在高拍儀下方。
2、打開手寫錄屏寶微課制作工具高拍儀功能，將試卷圖像導入到電腦屏幕。對電腦屏幕上的試卷進行講解演示，可同步在屏幕上標注板書。
3、通過手寫錄屏寶功能同步錄制教學過程。
4、通過手寫錄屏寶視頻編輯功能對錄制的視頻進行后期編輯美化（可進行后期配音、切分、合并、封面封底制作、擴音等）。
Ø 場景四：錄制實物展臺（外接高拍儀、或專業(yè)錄像設備）
1、將錄像設備連接到電腦上，將設備攝像頭對準展臺區(qū)域。
2、通過手寫錄屏寶高拍儀中的錄像功能對實物展臺進行同步錄制。
3、通過手寫錄屏寶視頻編輯功能對錄制的視頻進行后期編輯美化（可進行后期配音、切分、合并、封面封底制作、擴音等）。
優(yōu)勢：手寫錄屏寶是集屏幕錄制、電子白板、手寫板、PPT插件、視頻編輯、繪畫板于一體的專業(yè)微課制作工具。提供微課制作一體化解決方案。無空間局限性，可以在任何地點實現(xiàn)微課制作。使用風格符合用戶習慣，操作簡單易上手。
不足：可展現(xiàn)微課制作者頭像，但是不能像錄播教室一樣展現(xiàn)完整人像。
